2050年(nian)費改后9日(ri)，4.屆“CSR中人(ren)培(pei)育獎”一第四季度(du)課題及獲獎者人(ren)員(yuan)名單(dan)線(xian)上線(xian)下上架，阿特拉斯(si)·科學普及柯中人(ren)靠著在合同履行企業公司主社會的工作肋(lei)力小學生探訪企業公司主問(wen)題的完(wan)善的情況，被評為“2050年(nian)CSR中人(ren)培(pei)育獎 - 適(shi)宜一第四季度(du)CSR名牌(pai)”。

CSR我(wo)國(guo)(guo)現(xian)(xian)代內地基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導獎是201歷經(jing)四年在(zai)團軍(jun)委(wei)校園部(bu)倡儀書命令下(xia)，在(zai)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導部(bu)、工信等對應院校幫助(zhu)(zhu)下(xia)，由家公司聯(lian)和建立的我(wo)國(guo)(guo)現(xian)(xian)代內地基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導各(ge)個教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)唯(wei)一性官(guan)網個人獎，中(zhong)用鼓(gu)舞和表揚幫助(zhu)(zhu)我(wo)國(guo)(guo)現(xian)(xian)代內地基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導經(jing)濟(ji)發展的先進CSR大(da)型項目(mu)，以其在(zai)CSR基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔導各(ge)個教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)做到體現(xian)(xian)功勞的企業(ye)或組識(shi)。

一直以來，阿特拉斯·科普柯中國持續關注并支持大學生的成長發展，創辦了“阿特拉斯·科普柯發現之旅”項目。該項目摒棄了推廣介紹企業的傳統思維，充分利用阿特拉斯·科普柯集團多元化運營的優勢，致力于為大學生打造一個走進企業的價值平臺。整個項目的設計是從學生最迫切的需求出發，除了通過文化體驗、高管對話、產線學習、走訪客戶、實踐操作、角色游戲、調研總結等活動，從信息獲取到思考再到內化，全面了解企業在研發、生產、供應鏈、市場和銷售等多領域的運作，還為學生們提供增強自我認知的測試和解讀，以及“如何走好職場第一步研討會”的話題互動，從而幫助他們更好地發現自我，為日后步入職場明確方向。

自(zi)201八年建(jian)立數(shu)千年，本次目重復榮獲學校校級及院級現實行(xing)為甲等獎(jiang)，學習們都(dou)悄然表(biao)示法這都(dou)是前(qian)所(suo)并未的現實游戲體(ti)驗(yan)，不絕是對制(zhi)造業(ye)企業(ye)的單(dan)次表(biao)明旅(lv)程，也是對自(zi)己的單(dan)次表(biao)明旅(lv)程，前(qian)所(suo)未有(you)地獎(jiang)勵(li)了他(ta)未來(lai)勇(yong)挑重擔智能制(zhi)造，學而致(zhi)用的雄心勃勃。

“我很(hen)愉快(kuai)阿(a)特(te)(te)拉斯(si)·簡單講解(jie)(jie)柯(ke)我國(guo)在承擔機構公(gong)司社(she)交(jiao)(jiao)責(ze)任心所制作(zuo)的(de)(de)奮發(fa)(fa)努(nu)力(li)，重復可以(yi)(yi)獲得社(she)交(jiao)(jiao)各行(xing)業(ye)的(de)(de)支(zhi)持。”阿(a)特(te)(te)拉斯(si)·簡單講解(jie)(jie)柯(ke)大炎(yan)黃區副總經理裁(cai)Francis Liekens數(shu)字代表，“未(wei)來(lai)是(shi)什么(me)(me)，阿(a)特(te)(te)拉斯(si)·簡單講解(jie)(jie)柯(ke)以(yi)(yi)什么(me)(me)是(shi)創(chuang)新的(de)(de)成品、技(ji)術和解(jie)(jie)決(jue)辦(ban)(ban)法(fa)策劃方案帶動社(she)交(jiao)(jiao)進展(zhan)的(de)(de)并且，還將不(bu)斷(duan)地(di)不(bu)斷(duan)地(di)推進校企合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)共贏，提高身為(wei)機構公(gong)司社(she)交(jiao)(jiao)公(gong)民義(yi)務(wu)的(de)(de)、青年人(ren)影(ying)向力(li)，有助于學(xue)校里初中生更順遂(sui)地(di)溶入社(she)交(jiao)(jiao)，為(wei)我國(guo)教(jiao)學(xue)的(de)(de)可不(bu)斷(duan)地(di)未(wei)來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)榮譽(yu)獎力(li)量圖片。”

供稿：阿特(te)拉(la)斯·科(ke)普講解柯(ke)